演講口才培訓(xùn)師證書樣本：

備注：1、因政策及隱私保護(hù)的原因，部分證書信息進(jìn)行了模糊處理，實(shí)際證書樣式及內(nèi)容以官方最新標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)！

         2、因證書工種較多，部分證書顯示職業(yè)（工種）僅為示例，實(shí)際獲得的證書所顯示的職業(yè)（工種）及等級以實(shí)際申報為準(zhǔn)！

教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館）

演講口才培訓(xùn)師職業(yè)技能培訓(xùn) 

演講口才培訓(xùn)師職業(yè)定義：

演講口才培訓(xùn)師是為他人培養(yǎng)演講能力，增強(qiáng)口才的職業(yè)，通過培訓(xùn)具備良好的演講與口才的能力，掌握說話的藝術(shù)和技巧，進(jìn)而提高自己的核心競爭力的培訓(xùn)師。

演講口才培訓(xùn)師工作職責(zé)：

1.按系統(tǒng)教材教授口才語言相關(guān)課程。2.課前根據(jù)培訓(xùn)課程要求認(rèn)真?zhèn)湔n。課中很好的調(diào)動學(xué)生積極性和參與度，按照校區(qū)要求有效地做好教學(xué)，課后，與家長做好溝通工作，及時將學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋給家長。3.定期與學(xué)生家長進(jìn)行電話，微信回訪，保證良好的服務(wù)口碑.4.有耐心，有責(zé)任感，喜歡孩子，熱愛教育事業(yè)。

演講口才培訓(xùn)師行業(yè)背景：

根據(jù)調(diào)查顯示，社會上有50%左右的兒童存在膽子小、怕見陌生人、課堂上害怕發(fā)言、害怕表現(xiàn)自己等弱點(diǎn)。口才培訓(xùn)的目的就是為了讓孩子從不敢說到敢說，到會說和能說，到達(dá)說寫結(jié)合的境界，讓孩子善于表達(dá)和溝通，以至于達(dá)到提升孩子有效說話以及寫作的雙重能力。

作為21世紀(jì)的主人，不僅要管理社會、管理工廠，當(dāng)律師、做教師，不管做什么工作，離開了口才，只能是事倍功半。現(xiàn)代人應(yīng)該是能言善辯者，如果還是笨嘴拙舌，那么就很難立足于信息高度發(fā)達(dá)的社會。如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。

演講口才培訓(xùn)師的重點(diǎn)指導(dǎo)對象：

1、在家里與家人交流時能夠滔滔不絕，但是一旦出門就不吭聲；

2、喜歡表現(xiàn)自己，表現(xiàn)，但是不生動；

3、缺乏自信，課堂上不敢舉手積極回答問題；

4、不敢參加各種課外活動;

5、樂于表達(dá)，但是講話沒有條理；

6、講話語速過快或過慢，讀音不準(zhǔn)確，音量太小；

演講口才培訓(xùn)師政策背景：

1.國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃加強(qiáng)中小學(xué)普通話口語、規(guī)范漢字書寫、閱讀寫作及語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等方面的教育教學(xué)，提高中小學(xué)生國家通用語言文字聽說讀寫能力。

2.2020年，關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會第三次會第4354號（教育類400號）提案答復(fù)的函》教育部高度重視學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過課程建設(shè)、考試選拔制度制定、師資建設(shè)等方式，引導(dǎo)和幫助學(xué)生提高口語表達(dá)水平和交際素養(yǎng)，增強(qiáng)適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力。

3.2004年，文化部頒布并開始實(shí)施的第31號令即《社會藝術(shù)水平考級管理辦法》取得資格的藝術(shù)考級機(jī)構(gòu)，通過考試形式對學(xué)習(xí)藝術(shù)人員的藝術(shù)水平進(jìn)行測評和給予指導(dǎo)的活動。2003年，國內(nèi)部分高職院校開設(shè)《演講與口才》課程。

4.2000年，教育部頒布了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱(試用修訂版)》《大綱》中，用口語交際這個新概念替代了以前的聽說教學(xué)。5.2001年，頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》關(guān)于口語交際的理念更為明確和具體，新課標(biāo)指出：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。

演講口才培訓(xùn)師認(rèn)證單位：

中央電化教育館(National Center for Educational Technology，英文縮寫NCET)中央電化教育館是教育部直屬的具有獨(dú)立法人資格的教育技術(shù)事業(yè)單位，是中國教育部所屬負(fù)責(zé)電化教育的專門機(jī)構(gòu)﹐1978年8月成立﹐設(shè)在北京。電影教學(xué)是它的重要工作之一﹐包括選題﹐攝制﹐審查影片﹐引進(jìn)國外影片﹐發(fā)行﹑出借教學(xué)影片﹐推廣電影教學(xué)等。

根據(jù)中華人民共和國機(jī)構(gòu)編制委員會規(guī)定。國家教育部是主管教育事業(yè)和語言文字工作的政府工作部門。

2022年2月16日，經(jīng)中央編委批準(zhǔn)，中央電化教育館和教育部教育裝備研究與發(fā)展中心整合，組建教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心，保留中央電化教育館牌子。

多年來，中央電化教育館以教育技術(shù)內(nèi)容為主，開展不同對象、多種形式的培訓(xùn)活動，累計(jì)培訓(xùn)10萬余人，促進(jìn)了各級電教館館長、專業(yè)人員及中小學(xué)教師的教育技術(shù)理論與應(yīng)用水平的提高。

演講口才培訓(xùn)師核心優(yōu)勢：

1.勇敢上臺講。把擔(dān)心和緊張的情緒在心里全部放大百倍，你需要坦然面對自己。

2.大膽講話前須進(jìn)行三次專門的心理訓(xùn)練：

3.講完一次再講下一次。練習(xí)時需大聲重復(fù)上一次的練習(xí)，重復(fù)數(shù)十次，特別是最緊張的時候，爭取上臺講話的那一刻心里已經(jīng)有很深的底。

4.剛開始講話時，思維不夠清晰，在說到某一細(xì)節(jié)時，難免說錯或者卡殼，但不要著急，思維稍停，繼續(xù)擴(kuò)展講話內(nèi)容。

5.講完一個動作要重復(fù)動作5-7次，反復(fù)重復(fù)練習(xí)。

6.條理清晰，不要東拉西扯，混亂不堪。講話完畢，站直向下鞠躬，你需要讓自己的肢體和眼神都顯得非常有力和堅(jiān)定。

7.講話時出現(xiàn)聲音顫抖或略帶不自然的現(xiàn)象，不要緊張，你要告訴自己我是一個完整的人，我知道我會錯了，只要我保持一個積極樂觀的心態(tài)我就能成功，繼續(xù)保持。

8.講話太緊張，聲音也不太好聽，或者表情僵硬，這時你要學(xué)會將剛才講話時的動作展開，學(xué)習(xí)講短句子，或先講一句話停頓下來等手勢語。

9.講話時注意自己的儀表，不能著了相，將講話看得過重，例如講話時不能抽煙、不能講臟話等等。講話時還要注意自己的儀態(tài)，時刻記住自己是個講話者。

10.講話如出現(xiàn)口吃或者頭暈等情況，建議練習(xí)放慢速度練習(xí)，練習(xí)后發(fā)現(xiàn)不對就再練習(xí)一次。

演講口才培訓(xùn)師知識點(diǎn)：

此課程共32講。其主要從教學(xué)教法之示范課講解，示范課實(shí)操流程，基礎(chǔ)課程講解。通過課堂破冰游戲，以游戲PK賽的形式帶動課堂氛圍，寓教于樂。從播音專業(yè)之語言發(fā)聲訓(xùn)練、語言表達(dá)訓(xùn)練、公眾禮儀訓(xùn)練等方面，進(jìn)行較合理的課程設(shè)置。

演講口才培訓(xùn)師考核點(diǎn)：

通過線上、線下相結(jié)合的方式，以演講口才基礎(chǔ)知識的考核為主。使演講與口才專業(yè)人士更好的掌握培訓(xùn)教學(xué)方法，讓非演講與口才專業(yè)教師提高相關(guān)知識。本專業(yè)課程的開設(shè)，首先針對學(xué)員開通高級課程，建立課程品牌，其次再擴(kuò)充初、中級課程。現(xiàn)階段所提交視頻資源，尚滿足演講口才培訓(xùn)師基本要求，后期將根據(jù)課程安排及考核情況，補(bǔ)充更優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)資源。

演講口才培訓(xùn)師考培方式：

1、報名注冊后，學(xué)員需要登錄“教育部電教館-COSE培訓(xùn)考試平（www.91zhiyi.com）”進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試，考試合格的，頒發(fā)相應(yīng)的合格證書，證書在電教館官網(wǎng)查詢。

2、課程在手機(jī)電腦都可以登陸學(xué)習(xí)，包括專業(yè)技能理論，實(shí)操練習(xí)，登陸學(xué)習(xí)賬號既可以學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識和直觀的視頻實(shí)操技能教學(xué)。

3、在線考試（報名后會開通網(wǎng)課，可先學(xué)習(xí)，后參加考試），必須本人考，考前有人臉識別。按開通賬號算起，第六天即可參加考試。考試通過后1-2天即可查詢。

演講口才培訓(xùn)師培訓(xùn)對象：

希望提高自己當(dāng)眾表達(dá)能力、演講能力、溝通能力、互動能力、主持技巧和人際交往能力等的學(xué)員，希望提高自己路演水平和當(dāng)眾演說能力的職場人士和創(chuàng)業(yè)精英。

演講口才培訓(xùn)師就業(yè)前景：

大人口才培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)過多年發(fā)展，已經(jīng)極為火爆。目前市面上大量的大人口才班、大人演講班遍地開花，說明了社會對人才在口才方面的需求越來越廣。但是往往是人們在工作、生活、學(xué)習(xí)中碰到了缺乏口才的弊端，才回過頭來惡補(bǔ) 練習(xí)口才的技能，顯然是亡羊補(bǔ)牢為時已晚，臨時抱佛腳的效果不會盡如人意。

演講口才培訓(xùn)師報考流程：

1》提交基本個人信息

姓名、身份證號，電話號碼，電子版資料及身份證正反面和一寸（或兩寸）藍(lán)底（或紅底）免冠照片（電子版）

2》信息審核繳費(fèi)報名

3》報名后3-5個工作日開通線上學(xué)習(xí)課程。

4》修完學(xué)習(xí)課程后才能考試

5》線上考試合格后7-10天出證書。

按照該流程從上報到出證 40天內(nèi)即可完成報名到取證

演講口才培訓(xùn)師考評周期：

30天左右

演講口才培訓(xùn)師官網(wǎng)查詢：

1.權(quán)威證書——考試合格者頒發(fā)中央電化教育館的《演講口才培訓(xùn)師（高級）》證書，全國統(tǒng)一編號，教育部官網(wǎng)可查。

2.該證書是對持證人的知識水平、專業(yè)技能的客觀評價，既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證；又可作為聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的參考，是就業(yè)和職業(yè)評聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的最有力的證明。

教育部官網(wǎng)→中央電化教育館→職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目信息查詢

證書查詢網(wǎng)站：http://ca.ncet.edu.cn/

教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館）考培項(xiàng)目：幼兒園職業(yè)園長、幼兒教師、研學(xué)旅行指導(dǎo)師、家庭教育指導(dǎo)師、心理健康指導(dǎo)師、營養(yǎng)師、早期教育指導(dǎo)師、保育員、蒙臺梭利教育指導(dǎo)師、幼兒手工專業(yè)教師、少兒硬筆書法教師、人力資源師、感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師、親子教育指導(dǎo)師、奧爾夫音樂指導(dǎo)師、演講口才培訓(xùn)師、小兒推拿師、早教育嬰指導(dǎo)師、健康管理師、國學(xué)與現(xiàn)代教育、綜合美學(xué)設(shè)計(jì)師、兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師、影視編輯、影視拍攝、影視編導(dǎo)、微課制作、少兒編程指導(dǎo)師(Scratch）、規(guī)范字書寫培訓(xùn)師、硬筆書法講師、漢字啟蒙教育培訓(xùn)師、少兒美術(shù)教育培訓(xùn)師、美術(shù)教育指導(dǎo)教師、舞蹈教育培訓(xùn)師、中小學(xué)閱讀指導(dǎo)；