2025 年 8 月 29 日，中國(guó)高科集團(tuán)（股票代碼：600730）發(fā)布 2025 年半年度報(bào)告。報(bào)告期內(nèi)，受整體市場(chǎng)消費(fèi)降級(jí)、醫(yī)學(xué)在線教育業(yè)務(wù)系統(tǒng)性戰(zhàn)略調(diào)整等因素影響，公司 1-6 月實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入 4804.16 萬(wàn)元，歸屬于上市公司股東的凈利潤(rùn) - 459.51 萬(wàn)元，營(yíng)收與凈利潤(rùn)呈現(xiàn)短期波動(dòng)。面對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)，中國(guó)高科明確 “穩(wěn)健經(jīng)營(yíng) + 創(chuàng)新增長(zhǎng)” 雙輪驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，聚焦 “AI + 職業(yè)教育” 核心賽道，通過(guò)優(yōu)化教育內(nèi)容、強(qiáng)化研發(fā)力度、構(gòu)建差異化競(jìng)爭(zhēng)壁壘，為長(zhǎng)期發(fā)展積蓄動(dòng)能，同時(shí)不動(dòng)產(chǎn)業(yè)務(wù)的穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)與資產(chǎn)服務(wù)業(yè)務(wù)的探索，也為公司搭建起多元發(fā)展支撐。

一、AI 革新醫(yī)學(xué)考試培訓(xùn)：從 “工具賦能” 到 “智能驅(qū)動(dòng)” 的范式突破

作為中國(guó)高科旗下醫(yī)學(xué)教育板塊的核心力量，英騰教育憑借 “AI + 醫(yī)學(xué)考試” 的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，持續(xù)深耕生成式人工智能、Agent（智能體）、MAS（多智能體系統(tǒng)）、多模態(tài)交互等前沿技術(shù)與醫(yī)學(xué)教育的融合，在 AI 賦能醫(yī)學(xué)考試培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)關(guān)鍵突破，構(gòu)建起全鏈條 AI 應(yīng)用生態(tài)。

在場(chǎng)景化 AI 應(yīng)用層面，英騰教育圍繞 “考試寶典”“醫(yī)考拉” 等明星產(chǎn)品，打造三大核心 AI 工具，精準(zhǔn)匹配用戶學(xué)習(xí)需求：

AI 學(xué)前測(cè)評(píng) + AI 學(xué)習(xí)計(jì)劃：通過(guò)大數(shù)據(jù)分析用戶知識(shí)薄弱點(diǎn)，自動(dòng)生成個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，解決 “盲目備考” 痛點(diǎn)；

AI 拍照解題：支持醫(yī)學(xué)專業(yè)題目實(shí)時(shí)識(shí)別與解析，提供考點(diǎn)延伸與解題思路，提升學(xué)習(xí)效率；

AI 面審官：模擬醫(yī)學(xué)資格考試面審場(chǎng)景，通過(guò)智能交互訓(xùn)練用戶應(yīng)試能力，助力考生適應(yīng)實(shí)戰(zhàn)考核。

在教學(xué)資源建設(shè)領(lǐng)域，英騰教育搭建多模態(tài)知識(shí)轉(zhuǎn)化引擎，實(shí)現(xiàn)教研效率與成本控制的雙重優(yōu)化：

“視頻微課生產(chǎn)線” 支持 7×24 小時(shí)無(wú)人化內(nèi)容生成，報(bào)告期內(nèi)累計(jì)產(chǎn)出 21 萬(wàn)條視頻微課，覆蓋 69 個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，大幅縮短基礎(chǔ)教研周期，同時(shí)降低外協(xié)教師開(kāi)發(fā)成本；

“AI 思維導(dǎo)圖應(yīng)用” 可自動(dòng)解析教材并生成知識(shí)圖譜，已為 29 個(gè)學(xué)科制作超 6000 套思維導(dǎo)圖，確保教研內(nèi)容的準(zhǔn)確性與系統(tǒng)性。

更關(guān)鍵的是，英騰教育已形成醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域稀缺的數(shù)據(jù)資產(chǎn)壁壘：坐擁 1600 萬(wàn)道醫(yī)學(xué)題庫(kù)、4000 萬(wàn)道職業(yè)題庫(kù)、160 億條答題數(shù)據(jù)、6.6 萬(wàn)小時(shí)課程資源。這些海量數(shù)據(jù)為生成式 AI 大模型訓(xùn)練、多模態(tài)學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)考試培訓(xùn)從傳統(tǒng) “工具輔助” 邁向 “智能驅(qū)動(dòng)” 的新范式，鞏固行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

二、產(chǎn)教融合破局：OBE 模式構(gòu)建 “產(chǎn)業(yè) - 教育 - 就業(yè)” 閉環(huán)

針對(duì)職業(yè)教育領(lǐng)域 “教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈脫節(jié)” 的核心痛點(diǎn)，中國(guó)高科以 OBE（成果導(dǎo)向教育）模型為核心，對(duì)標(biāo)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，打造 “產(chǎn)業(yè)需求 — 課程設(shè)計(jì) — 能力評(píng)價(jià) — 就業(yè)輸出” 的人才培養(yǎng)閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的深度耦合。

在教學(xué)資源研發(fā)上，中國(guó)高科緊跟 AI 賦能教育的政策導(dǎo)向，重點(diǎn)推進(jìn)課程體系革新：

完成智能體（AI Agent）專項(xiàng)課程與《人工智能導(dǎo)論》通識(shí)課程部分教材研發(fā)，填補(bǔ) AI 前沿技術(shù)在職業(yè)教育中的教學(xué)空白；

創(chuàng)新搭建產(chǎn)教融合導(dǎo)向的畢業(yè)設(shè)計(jì)資源庫(kù)，儲(chǔ)備軟件工程、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等專業(yè)領(lǐng)域 400 余項(xiàng)畢業(yè)課題，確保學(xué)生實(shí)踐能力與產(chǎn)業(yè)需求無(wú)縫對(duì)接。

在教學(xué)運(yùn)營(yíng)服務(wù)層面，公司建立 “標(biāo)準(zhǔn)化 - 精細(xì)化 - 專業(yè)化” 三維服務(wù)體系，為合作高校提供全流程支持：

報(bào)告期內(nèi)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院在校生超 5100 名，教學(xué)團(tuán)隊(duì)為合作院校提供大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、新媒體等專業(yè)核心課程教學(xué)服務(wù)，累計(jì)授課逾 15000 課時(shí)；

助力學(xué)生在各類技能競(jìng)賽中斬獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 8 項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 9 項(xiàng)，充分驗(yàn)證 OBE 人才培養(yǎng)模式的有效性，為產(chǎn)業(yè)輸送具備實(shí)戰(zhàn)能力的技術(shù)人才。

三、多元業(yè)務(wù)協(xié)同：不動(dòng)產(chǎn)業(yè)務(wù)穩(wěn)底盤，資產(chǎn)服務(wù)探新極

在聚焦職業(yè)教育核心賽道的同時(shí)，中國(guó)高科通過(guò)穩(wěn)定的不動(dòng)產(chǎn)業(yè)務(wù)與新興的資產(chǎn)服務(wù)業(yè)務(wù)，為公司經(jīng)營(yíng)搭建 “壓艙石” 與 “新引擎”。

不動(dòng)產(chǎn)業(yè)務(wù)持續(xù)保持穩(wěn)健態(tài)勢(shì)：

公司根據(jù)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)與租戶需求制定差異化招商策略，采用 “線上 + 線下” 聯(lián)動(dòng)推廣模式儲(chǔ)備優(yōu)質(zhì)客戶，同時(shí)強(qiáng)化物業(yè)管理與服務(wù)質(zhì)量，確保出租率穩(wěn)定；

上半年不動(dòng)產(chǎn)業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入 1557.40 萬(wàn)元，為公司整體經(jīng)營(yíng)提供穩(wěn)定現(xiàn)金流支撐；

推進(jìn)深高科南山大廈深圳城市更新計(jì)劃，以 “工改 M0” 為方向申報(bào)拆除重建類城市更新，目前已完成項(xiàng)目計(jì)劃立項(xiàng)申報(bào)前期材料準(zhǔn)備，為未來(lái)資產(chǎn)增值奠定基礎(chǔ)。

資產(chǎn)服務(wù)業(yè)務(wù)開(kāi)啟探索布局：

公司全資子公司北京高科國(guó)融資產(chǎn)管理有限公司，聚焦特殊資產(chǎn)受托清收處置、困境資產(chǎn)處置咨詢與受托債權(quán)清收業(yè)務(wù)；

核心管理團(tuán)隊(duì)具備破產(chǎn)重整項(xiàng)目全周期經(jīng)驗(yàn)，可提供全面化、多樣化、縱深化服務(wù)，目前業(yè)務(wù)處于培育階段，未來(lái)有望成為公司新的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)。

四、未來(lái)展望：AI 為核，協(xié)同賦能可持續(xù)增長(zhǎng)

面對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)與行業(yè)機(jī)遇，中國(guó)高科明確未來(lái)發(fā)展方向：以 AI 技術(shù)為核心驅(qū)動(dòng)力，持續(xù)深化 “AI + 職業(yè)教育” 布局，優(yōu)化醫(yī)學(xué)考試培訓(xùn)與產(chǎn)教融合業(yè)務(wù)；依托股東豐富的產(chǎn)業(yè)資源與經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化股東協(xié)同機(jī)制；同時(shí)推進(jìn)不動(dòng)產(chǎn)業(yè)務(wù)升級(jí)與資產(chǎn)服務(wù)業(yè)務(wù)培育，構(gòu)建多元協(xié)同的業(yè)務(wù)生態(tài)。

通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新筑壁壘、產(chǎn)教融合促落地、多元業(yè)務(wù)穩(wěn)增長(zhǎng)，中國(guó)高科有望在職業(yè)教育變革浪潮中抓住機(jī)遇，突破短期經(jīng)營(yíng)波動(dòng)，為可持續(xù)發(fā)展注入新動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)從 “業(yè)務(wù)調(diào)整” 到 “高質(zhì)量增長(zhǎng)” 的跨越。